Специалисты «ИПИ-Лаб» подвели первые итоги внедрения проектной работы в Санкт-Петербургском государственном университете аэрокосмического приборостроения

В Санкт-Петербургском государственном университете аэрокосмического приборостроения (ГУАП) завершились два модуля акселерации на базе цифровой платформы BusinessChain.



Вуз запустил акселератор по итогам отбора в конкурсе АНО «Платформа Национальной технологической инициативы» (НТИ) в рамках федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства». Цель внедрения программы акселерации в учебную среду — формирование у преподавателей и студентов навыков предпринимательства, повышение интереса к созданию технологических проектов, знакомство начинающих предпринимателей с потенциальными инвесторами.


Проектная деятельность, помимо создания стартапов, включает в себя обучающие матер-классы, встречи с преподавателями и выполнение заданий участниками. Процесс акселерации завершится Демо-днём в конце ноября. Всего предусмотрено восемь модулей, из которых завершились два:

  • формулирование ценностного предложения, цели, видения продукта;
  • создание бизнес-процессов стартапа.

В чём особенность акселерации ГУАП?

Акселератор предназначен для идей, находящихся на начальной стадии, которым требуется формулирование предназначения продукта и поиск целевой аудитории. При этом видение концепции проекта и постановка цели команды формируются на основе методологии ГУАП, поскольку она была проработана заранее и, по условиям получения гранта НТИ, должна быть задействована в проектной деятельности. Кроме этого, акселерация не носит постоянный характер, а ограничена временными рамками. Весь процесс рассчитан на восемь недель и завершится 1 декабря.


Кастомизация цифровой платформы — одна из составляющих проектной деятельности

Отбор проектов и их дальнейшее развитие происходит на платформе BusinessChain. Внедрение проектной деятельности начиналось со сбора требований и пожеланий вуза. На основании этих критериев происходила настройка и доработка платформы. Таким образом программа получилась полностью кастомизированной.


«Изучив пожелания и требования учебного заведения, мы приступили к сборке витрины акселератора, был создан трек, чтобы участники смогли описать себя и свой проект», — разъясняет процесс кастомизации Ольга Савченко, руководитель проектов внедрения «ИПИ-Лаб».


Затем проекты студентов передавались на проверку эксперту, который изучал описание и проводил первичный отбор. Отобранные проекты публиковались на витрине.

Всего с начала учебного года поступило 675 заявок. Прошли отбор и продолжат дальнейшее развитие в акселераторе 66 проектов.


«Студенты, у которых не было собственного проекта, получили возможность ознакомиться с идеями и вакансиями на витрине, выбрать стартап, в котором они могли быть полезны со своими компетенциями, и подать заявку на рассмотрение. Мы, в свою очередь, тестировали новый функционал, поскольку комплектация команд непосредственно в акселераторе происходила впервые», — рассказывает о нововведениях акселерации Дмитрий Соколов, руководитель направления по работе с ключевыми клиентами «ИПИ-Лаб».

Следующим этапом проделанной работы экспертов «ИПИ-Лаб» стала разработка самой программы акселерации, а именно настройка процессов для выполнения заданий студентами, закрепления за командами трекеров, заполнения наставниками отчётов.



Прозрачность в режиме реального времени — ближайшая перспектива цифровых платформ


В первых модулях акселерации задействована только платформа BusinessChain, но в планах специалистов «ИПИ-Лаб» внедрить программу Make.Events.


«Мы стремимся к тому, чтобы эксперты выставляли оценки в режиме реального времени, а результаты сразу появлялись на табло. Предстоящая питч-сессия при этом станет более прозрачной. Этот механизм будет апробирован впервые», — делится планами усовершенствования акселерации Дмитрий Соколов, руководитель направления по работе с ключевыми клиентами «ИПИ-Лаб».


В перспективе, по запросу вуза, возможно не только проведение разового акселератора, но и постоянно действующего, который охватывал бы весь учебный процесс непрерывно, как это происходит сейчас в Государственном университете управления (ГУУ).


Также вам может быть интересно:

«ИПИ-Лаб» внедрит проектную работу в ГУАП >>